Malcolm Knowles, considéré comme l'un des fondateurs de la théorie de l'apprentissage des adultes, déclare dans son livre "The Adult Learner, A Neglected Species" que "les adultes sont motivés à consacrer de l'énergie pour apprendre quelque chose dans la mesure où ils perçoivent que cela les aidera à performer tâches ou faire face aux problèmes auxquels ils sont confrontés dans leurs situations de vie. " Les programmes de formation efficaces comprennent cela et associent le matériel de formation aux compétences réelles dont vos employés ont besoin pour réussir. Les associés doivent comprendre pourquoi ils suivent la formation et comment elle influe directement sur leur travail.
Objectifs d'apprentissage
Des programmes de formation efficaces répondent à la question de vos employés: «Pourquoi est-ce que je suis ce programme?» La conception de chaque programme de formation doit commencer par des objectifs d'apprentissage. Les concepteurs pédagogiques doivent créer leurs programmes avec des objectifs spécifiques que leurs stagiaires doivent accomplir. Ces objectifs doivent également concerner les compétences réelles dont vos employés ont besoin pour mieux réussir dans leur travail. Les formateurs doivent également mentionner ces objectifs au début de chaque module de formation. Vous découvrirez que vos employés sont plus activement engagés et en apprendront davantage lorsqu'ils comprendront clairement le lien entre la formation et leur travail.
Implication
Une caractéristique efficace de tous les bons programmes de formation est la participation active de tous les participants. Les adultes doivent faire partie de leur entraînement, et un bon programme d'entraînement comprend des exercices fréquents. Les séances de pratique à la fin de chaque module de formation sont un bon moyen d'impliquer vos stagiaires. Organisez des jeux de rôle, des jeux ou des activités de résolution de problèmes en petits groupes pour intégrer vos élèves à leur formation. Variez les activités des exercices individuels aux exercices en petits groupes et en grands groupes afin que chaque stagiaire ait la possibilité de participer.
Possibilité de partager des expériences
Les adultes apportent beaucoup d'expérience à votre programme de formation. Les programmes de formation efficaces utilisent fréquemment cette expérience et permettent à chacun de partager ses expériences. Concevez votre programme de formation de manière à pouvoir discuter et réviser de nouveaux concepts. Les adultes veulent ajouter ces nouvelles compétences à ce qu'ils ont vécu dans le passé et s'appuyer sur ces connaissances. Pour qu'un véritable apprentissage ait lieu, les stagiaires ont besoin de temps pour réfléchir à ce qu'ils viennent d'apprendre et ensuite découvrir comment l'appliquer à nouveau sur le tas.
Amuse-toi
Robert Pike, dans son livre «Creative Training Techniques Handbook», déclare que «l'apprentissage est directement proportionnel à la quantité de plaisir que vous avez». Des programmes de formation efficaces rendent l'apprentissage amusant aussi souvent que possible. Permettez le rire dans votre apprentissage et concevez des jeux et des occasions de pratique qui permettent aux participants d'apprécier ce qu'ils font. Des activités créatives et amusantes peuvent être intégrées à vos programmes de formation, et vos employés se souviendront et appliqueront la formation longtemps après la fin de l'atelier.